BLOG AULA DE LENGUA CARLOS GUERRA

1 . SIGLO DE LAS LUCES    ¿Por qué fue tan importante el teatro dentro del programa y la misión (social, educativa) de los ilustrados?  Porque por medio del teatro los ilustrados compartían sus ideas y educaban a la población a través del teatro. 2 . ROMANTICISMO Y REALISMO 2.1. ¿Qué elementos del romanticismo (intención, temática, géneros) siguen siendo vigentes en la Literatura y, en general, en la cultura actual? Explica razonadamente. Lo principal que sigue estando vigente del romanticismo es el terror gótico. Todo los grandes personajes de películas o series de terror, Frankestein, vampiros, héroes humanos o monstruos vienen del romanticismo. También perdura en el tiempo los estereotipos románticos, como el hombre protector y la mujer débil y la novela rosa. 2.2. ¿Crees que un autor o una autora puede ser realista sin ser crítico con la realidad social de su época, sea cual sea? Argumenta dando pruebas en favor de tu postura. No hace falta ser crítico para ser real

PARTE 1; Géneros de la vida. PARTE 2.1; Géneros estéticos de la tradición oral. PARTE 2.2;Géneros estéticos de la tradición oral. PARTE 3;Los géneros literarios clásicos y modernos. PARTE 4;El aprendizaje a través de los géneros.

a) RETRATO DE UNA PERSONA a.1) Tipos de texto que se utilizan. - Tipo prevalente: descripción. - Tipos de texto insertos: -- Narración. -- Citas en estilo directo e indirecto. a.2) Partes que lo componen. 1) Datos de registro: edad, domicilio, nacimiento. (de forma breve pero redactada) 2) Relaciones familiares y sociales (familia y amigos). (de forma breve pero redactada) 3) Prosopografía o descripción física: cabello, rostro, estatura, configuración del cuerpo. 4) Biografía: - Lugares en que has vivido o que has visitado. - Etapas de la vida escolar: centros en que has estudiado. - Otros eventos relevantes: una buena noticia, un encuentro o un descubrimiento, una enfermedad, un duelo, etc. (con una parte en forma de entrevista) 5) Habilidades y capacidades que practica: deportes, juegos, aficiones, etc. 6) Gustos: gastronomía, literatura, cine, música, etc. 7) Opiniones: educación, economía, ciudadanía, política. b) AUTOBIOGR

ACCIONES Jugar Leer Escribir Ver Viajar Comer Escuchar ESFERAS SOCIALES Familia Juegos de mesa Nota en  la nevera Escribir una whatsapp Una película Vacaciones Almuerzo Escuchar una charla Amigos A videojuegos Leer un whatsapp Escribir un Whatsapp Un vídeo Excursión Cena juntos los fines de semana Tener una conversación Instituto Partido en el patio Leer el libro de texto Escribir un texto Un documental excursión En el recreo Participar en un debate Internet Jugar a videojuegos Un libro de internet Escribir por chat Un vídeo Un vídeo Deporte Un partido de baloncesto Leer las normas Una jugada de estrategia Un partido Viajar por una competición Al entrenador

COMENTARIO DE TEXTO  Esta obra se trata de una obra escrita por Valle-Inclán, su tema es la decadencia de un poeta muerto, donde el protagonista, Max Estrella, se queja de el poco dar a conocer que reciben los autores y del poco reconocimiento que tenían. Su género es teatral y entra  dentro del teatro innovador, llevado a cabo por la figura más importante a nivel teatral en España del siglo XX, Valle-Inclán. Es uno de los primeros esperpentos creados por este autor, que permite analizar críticamente a la sociedad de esta época. Este texto está dividido en escenas, la primera presenta a los personajes más relevantes de la historia y la situación en la que están, en las siguientes escenas se desarrolla la historia y ya en las últimas se encuentra el momento climático donde muere y su desenlace, el entierro. Este teatro trata sobre Max Estrella, un poeta pionero en España que está acabado, debido a su poco reconocimiento y en parte a su ceguera. En esta aventura, le acompa

  LA LITERATURA DEL EXILIO Muchos escritores españoles, marcharon al  exilio  tras la  guerra  civil y continuaron fuera de España su labor literaria. En sus obras son comunes, la evocación de la España perdida, el recuerdo de la guerra, el deseo de recuperar el pasado y la experiencia del destierro. Los mas importantes autores de  poesía  como Juan Ramón Jiménez marcharon al exilio. Otros muchos escritores prosiguen también en el destierro su  obra  poética. Temáticamente los exiliados hablan de la Guerra, de la nostalgia por un país perdido y de los conflictos históricos. Muchos narradores se comprometieron con el bando republicano siendo así exiliados. Superando el trauma de la época sus novelas se centran en asuntos contemporáneos con libertad crítica. Muchos de los exiliados pa rtieron a Méxic o. Se acababa mayo de 1939 y 1600 españoles partían desde Francia hacia México a bordo del buque Sinaia huyendo de los horrores de la guerra y de la persecución del franquismo. L

POSGUERRA Y DEMOCRACIA 1 .CONTEXTO HISTÓRICO Y SOCIO- ECONÓMICO: Tras la guerra civil se instaura un régimen dictatorial, presidido por el general Franco, durará hasta 1975. Hasta 1950 España está aislada y en crisis. A partir de los 60, la situación mejora, con esa mejora económica y la apertura al exterior, serán los hijos de las propias élites dirigentes los que encabezan la lucha por el cambio de régimen. Finalmente está situación no se producirá hasta la muerte de Franco en el 75. 2 .CONTEXTO CULTURAL: Los movimientos culturales se van sucediendo al compás de la evolución de la historia: -Años 40: triunfa el movimiento llamado existencialismo, el hombre es un ser mortal arrojado a la vida y encaminado a la muerte. -Años 50: está en auge el neorrealismo -Años 60: triunfa una cultura popular, el cine, la televisión, la música... - Años 80: se configura la cultura de la transición, hay un ansia enorme en el país por abrirse a las influencias extranjeras. 3 .TEMÁTICA: E

   VANGUARDIASY GENERACIÓN DEL 27 1 .CONTEXTO HISTÓRICO Y SOCIO-ECONÓMICO: En el primer tercio del siglo XX suceden acontecimientos históricos muy convulsos, la I Guerra Mundial, el triunfo de la revolución rusa, el ascenso del fascismo italiano y alemán... La guerra europea tuvo efectos en España, su neutralidad permitió que España aumentara la industrialización ya que debía abastecer a los dos bandos, pero al terminar la guerra la caída de la demanda generó mucho paro. Llegó al poder el dictador Miguel Primo de Rivera, su régimen no duró demasiado y poco después, tras las elecciones municipales de 1931 fue proclamada La II República. 2 .CONTEXTO CULTURAL: Las vanguardias son movimientos artísticos que aparecen por la conmoción provocada por la Primera Guerra Mundial, los escritores se ven adelantados a su época. Los movimientos vanguardistas son sucesivos y fugaces, donde aparecen los ismos, movimientos dentro del vanguardismo como: el futurismo, el cubismo, el dadaísmo y el

ROMANTICISMO Y REALISMO 1.CONTEXTO HISTÓRICO Y SOCIO-ECONÓMICO.       En Europa fue el siglo del liberalismo (XIX) y se originó la Revolución Industrial. En España se sucederán gobiernos liberales y absolutistas defensores del Antiguo Régimen. Se originaron las guerras carlistas. Se inicia la Restauración. 2.CONTEXTO CULTURAL.     Dos grandes movimientos: Romanticismo : no afecta solo a lo artístico, es la consecuencia y la negación de la ilustración. Exaltaron lo natural lo libre, defendieron la democracia y apoyaron lo particular en cada nación.  Realismo: reivindica la observación impersonal del mundo. Surge el positivismo como movimiento ideológico. 3.TEMÁTICA. Romanticismo: la libertad, la rebeldía, la evasión, lo fantástico, lo terrorífico, el nacionalismo, la melancolía y la naturaleza. Realismo: se basan en la observación, conflictos de la clase media y crónica de la misma. Naturalismo: estados anímicos, explicación fisiológica y denuncia de las

               EL SIGLO DE LAS LUCES 1.CONTEXTO HISTÓRICO Y SOCIO-ECONÓMICO.       Nueva dinastía monárquica con Felipe V, la de los Borbones. Forma de gobierno conocida como despotismo ilustrado y sigue el lema de "Todo para el pueblo pero sin el pueblo". Felipe V y Fernando VI inauguraron un programa de reformas y Carlos III permitió el libre cambio comercia con América. En tiempos de Carlos IV estalló la Revolución Francesa. 2.CONTEXTO CULTURAL.     Uso de razón y metodología científica. En esta época se realizó una de las primeras mas importantes enciclopedias llamada L´Encyclopédie . 3.TEMÁTICA.       Críticas de las costumbres, asuntos de estado, espíritu de reforma y cuestiones personales. 4.INTENCIÓN COMUNICATIVA.        Intención didáctica, instrumento para educar a los lectores. 5.FORMA DE EXPRESIÓN. Posbarroco : características formales. Neoclacisismo : buen gusto y reglas. Rococó: facetas mas íntimas. Prerromanticis